La Red IRES investigando la crisis y sus alternativas


Niko - Posted on 15 May 2013

Una de las aportaciones, además de las individuales, que el Foro por Otra Escuela (IRES - Sevilla) ha decidido realizar al tema de trabajo de este año es la elaboración de un BLOG en el que poder recoger, sistematizar y compartir todos aquellos materiales que conocemos y usamos relacionados con esta temática. Para ello se ha creado un sitio web:

 http://iresinvestigandolacrisis.wordpress.com 

y se ha contruído un sistema de carpetas y etiquetas que servirán para organizar los materiales y que presentamos más abajo. El trabajo a partir de ahora consistirá en seleccionar y subir clasificar los diferentes recursos y materiales.

Sistema de carpetas y etiquetas

NOTA SOBRE USO Y FUNCIÓN DE LAS ETIQUETAS: A efectos de mayor agilidad tanto en la subida de documentos como en las búsquedas posteriores, las etiquetas que se ofrecen –cuyo número y diversidad podrá seguir creciendo- se han organizado por grandes “carpetas”, a efectos de clasificación general orientativa, pero no cerrada. Los documentos pueden ser etiquetados con tantas etiquetas como se consideren oportunas (de las distintas carpetas, aunque conviene hacer el etiquetado con criterios específicos, con el fin de que, posteriormente, las búsquedas ofrezcan resultados relevantes. Las etiquetas (es decir, las palabras o frases que funcionan como clasificadores) van resaltadas en negrita, incluyéndose –en ocasiones- a continuación una breve descripción para facilitar la elección de dicha etiqueta.

Carpeta 1ª. CRISIS SISTÉMICA (carpeta general). ETIQUETAS:

Tramas generales sobre la crisis: Documentos que ofrecen una visión sintética del conjunto de aspectos relativos a la crisis.

Visión sistémica e integradora de la crisis: Documentos que trabajan el tema considerando simultáneamente las diferentes perspectivas, como crisis ecológica, social, económica, política, de pensamiento, cosmovisiones sobre la crisis, etc.

Cambios en el ecosociosistema planetario: Documentos referidos a la coevolución natural-social y al cambio de los sistemas y a la crisis como reorganización fuerte del sistema.

Procesos de crecimiento exponencial: Documentos que asocian la reorganización social que supone la crisis con el posible final de procesos de crecimiento exponencial (CE) que han llegado a sus límites físicos-ecológicos: CE de la población humana, CE del uso de recursos, CE de la producción de bienes, CE de la producción de dinero, CE de la deuda, CE de la emisión de residuos y del impacto consiguiente...

 

Etc.

Carpeta 2ª. CRISIS ECONÓMICA. ETIQUETAS:

Crisis del modelo de crecimiento ilimitado: Documentos que tratan la crisis desde la perspectiva más general de cambio de modelo socioeconómico, o bien como final del capitalismo.

Crisis como consecuencia de la globalización: Documentos que se refieren a las dinámicas económicas de los países emergentes, a los procesos de deslocalización industrial, y a proceso similares…

Crisis financiera: Documentos que tratan los diferentes aspectos de la crisis financiera: desajustes entre el capitalismo financiero y el productivo, burbujas y procesos especulativos, socialización de las pérdidas provocadas por el pinchazo de las burbujas, especulación con la deuda de los países y crisis fiscal, sobreproducción de dinero; documentos que aluden a la crisis financiera actual desde la perspectiva de que el mantenimiento del sistema bancario moderno exige un crecimiento exponencial de la deuda.

Recesión económica: Documentos relativos a cuestiones como la dificultad que encuentra el sistema para volver al crecimiento ilimitado (recesión permanente).

Desigualdad económica: Documentos referidos a la nueva redistribución de los recursos y al incremento de la desigualdad, es decir, a la  dinámica actual del sistema capitalista neoliberal que supone que las clases medias se empobrecen mientras que aumentan las rentas del capital; en definitiva, la idea de la desigualdad como causa (a más renta del capital más burbujas y más crisis) y como efecto (a más crisis más diferencia entre las rentas del capital y las del trabajo).

Alternativas al actual modelo de desarrollo socioeconómico: Documentos referidos tanto a las alternativas económicas más concretas como a las más generales, del tipo del desarrollo sostenible y del decrecimiento. [Ver también etiquetas de la carpeta 6 en la que se recogen los componentes ideológicos].

Etc.

Carpeta 3ª. CRISIS DE RECURSOS. ETIQUETAS:

Los recursos en el ecosociosistema: Documentos que tratan sobre la perspectiva ecológica de los recursos y su uso por los humanos: energía, agua, alimentos, otras materias primas.

Agotamiento de los combustibles fósiles: Documentos que tratan el agotamiento de combustibles como el carbón, el petróleo, el gas…, así cómo los procesos inflacionarios de los precios de la energía, etc.; documentos relativos al probable colapso energético.

Propuestas alternativas al uso de los recursos: Documentos referidos a otras formas de uso de los recursos. [Se trataría de propuestas concretas, pues las perspectivas más generales se recogerían en desarrollo sostenible y decrecimiento. Para el caso de la energía ver apartado siguiente].

Energías alternativas: Documentos relativos a las distintas energías alternativas, con especial atención al problema de la Tasa de Retorno Energético (TRE).

Cambio climático: Documentos que tratan sobre los procesos de cambio climático asociados al uso de la energía y sobre propuestas de solución.

Etc.

Carpeta 4ª. CRISIS SOCIAL. ETIQUETAS:

Paro.

Exclusión social.

Movilidad social.

Movimientos sociales.

Etc.

Carpeta 5ª. CRISIS POLÍTICA. ETIQUETAS:

Deterioro de la democracia representativa.

Reacciones autoritarias.

Democracia representativa.

Movimiento15M y otras respuestas alternativas.

Etc.

Carpeta 6ª. CRISIS IDEOLÓGICA. ETIQUETAS:

Pensamiento único: Documentos relativos a la ideología dominante, que se presenta como “pensamiento único”, sin alternativas posibles.

Cultura de la superficialidad: Documentos sobre la ideología del capitalismo actual y sobre sus contradicciones y mitos, especialmente el “pensamiento simplificador”; documentos relativos a los problemas derivados de la percepción del riesgo y del cambio, es decir, sobre el pobre reconocimiento de procesos macro y micro, del cambio exponencial y de la aceleración final de procesos exponenciales cuando ya hay poca capacidad de respuesta y control.

Alternativas ideológicas al sistema: Documentos sobre alternativas al sistema, como el desarrollo sostenible (en sus diversas concepciones), el decrecimiento, etc.

 

Una escuela con perspectiva ecosocial

La escuela que proponemos

Buscar

ETIQUETAS

Contacta 

¡Suscríbite!