Cómo trabajamos

Artículo en ABC de Sevilla donde se refleja el trabajo de algunos compañeros del Foro por Otra Escuela (IRES-Sevilla) 

Panel de la experiencia educativa Obrim una finestra al món para el III Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el Desarrollo

 Segunda reunión de La Illeta, Alacant.

En La Illeta nos hemos reunido dos veces desde que comenzó el curso. En la primera reunión  nos encontramos desanimados y tristes porque nuestros compañeros interinos están en el paro desde el mes de junio, los institutos se han quedado vacíos de profesores. Los de secundaria estamos agobiados y cansados como si fuera dicembre, dos horas de trabajo más a la semana cargan mucho, y más sabiendo que hacemos las horas de los compañeros en paro.

 Este curso, el Obrim sigue creciendo en espiral. La exposición sigue su camino, el blog seguirá sumando sensaciones y perspectivas, y además hemos diseñado cuatro talleres: EkonoMoVida (trabajar la crisis en el aula), Fan@TICs (empoderamiento social a través de la comunicación viral), Motiv, particip, educ... acción (la escuela que queremos) y escuela de familias (abordando la educación como tribu). Aquí tenéis los trípticos.

La comunidad educativa de Altea ha iniciado durante este curso un proyecto de escuela inclusiva cuyo objetivo es conseguir que la escuela sea una comunidad de apoyo que fomente el éxito escolar.

Este taller nos permitirá conocer el concepto de "escuela inclusiva" y los pasos que se han dado en Altea durante este curso, así como las perspectivas de futuro.

Está organizado por el CEFIRE y está abierto a la asistencia de los padres y a los profesionales relacionados con el ámbito escolar: personal de servicios sociales, de sanidad o técnicos de administraciones locales.

La Illeta ha participado contando su experiencia de educación inclusiva estos últimos cursos en el IES Altaia.

 CINC ANYS D'EDUCACIÓ INCLUSIVA EN L'IES ALTAIA

O COM NEDAR CONTRACORRENT  SENSE MORIR EN  L’INTENT!

M. José Amorós Martínez, Vicenta Ferrer González, Pepa Gisbert Aguilar, Ana Mª González Benítez, Mº del Prado Guijarro, José Ángel López Ruiz, Marta Rodríguez Burgos i Sílvia Ripoll Sellés.

Grup La Illeta. RedIRES. www.redires.net

http://obrimunafinestralmon.blogspot.com

 

El projecte que presentem es basa en la profunda estima que sentim per nostres alumnes. No ens és possible començar sense recordar i denunciar la situació que l'educació pública està vivint: assitim a un atac directe i a un desmantellament d'allò que es considera una conquesta democràtica i social bàsica: l'Educació Pública. Aquella que garanteix una formació gratuïta i de qualitat per a tots i totes els i les ciutadans i ciutadanes, independentment del seu origen o estatus social; aquella que no van poder gaudir les nostres mares i pares i les nostres iaies i iaios, i l'única que realment reflecteix la meravellosa pluralitat i diversitat de la nostra societat. 

 

 Compromisos para una NUEVA EDUCACIÓN.

La redIRES en "Yo estudié en la pública"

Escribir en estos tiempos sobre Educación no deja de ser una tarea dolorosa. Cualquier reflexión sobre los acontecimientos que vienen sucediendo últimamente deviene fácilmente en un cruce de sentimientos entre tristeza, rabia; y - si me apuran - miedo. Aun así, o más bien precisamente por ello, es necesario redoblar esfuerzos para ofrecer el perfil bueno de la enseñanza, el que ofrece la escuela comprometida, y promocionar y divulgar iniciativas que intentan mejorar la escuela desde dentro, para cambiar la sociedad que hay afuera.

Este escrito precisamente pretende contribuir muy modestamente a dar a conocer al público una de esas iniciativas, la de un grupo de profesores/as de todos lo niveles de enseñanza, organizados en red y dispuestos a luchar por una escuela transformadora, una escuela de futuro, una escuela, desde luego, pública. La Red IRES - Investigación y Renovación Escolar - aglutina profesionales de todos los niveles de la enseñanza de muy diversos puntos de la geografía española, en contacto con otras redes iberoamericanas de docentes, con un denominador común: la aceptación y defensa de lo que hemos llamado “12 compromisos profesionales para una nueva educación” .

 La charla en el FSE preparatorio de Rio+20 duró 20 minutos, ya que se trataba de una mesa redonda junto con otros profesionales de la educación, entre ellos Mª Angeles, de los MRP de Valencia. Pinchando en la imagen se puede ver la presentación que utilicé, y a continuación está el texto de la intervención.