Comunicados al encuentro

Comunicación Foro por Otra Escuela IRES 2015

 Érase una vez un instituto de los que están a la izquierda, saliendo de El Toboso, y a la derecha, saliendo de Madrid. En una clase cualquiera de cuya hora no me quiero acordar, un alumno decía: "Esta clase sí que está bien, porque de lo que se trata tiene que ver con tu vida, sabes."

(miércoles, 6 de mayo de 2015)

Por si sirve como avance para el debate de Granada, podéis ver este vídeo que recoge la conferencia “la educación emancipadora en el centro de los procesos de transformación social”. La ponente es una profesora de un centro de estudios universitarios vasco (Hegoa) cuya web podéis visitar aquí y que recoge, por lo que he podido ver, muchas ideas y principios comunes con la red IRES.

LA EDUCACIÓN EMANCIPADORA EN EL CENTRO DE LOS PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL

Os dejamos a continuación el texto presentado por el Foro por Otra Escuela (IRES-Sevilla) al XV Encuentro de la Red IRES. 

La Escuela que Queremos by Nico de Alba

Hola Red, 

Como coordinadoras del encuentro que vamos a celebrar en Huerto Alegre (Granada) os recordamos que:

•  La fecha de celebración será los días 23, 24 y 25 de mayo. 
•  La temática es: 'LA COMUNIDAD COMO BASE DE UNA EDUCACIÓN EMANCIPADORA' 

Una de las aportaciones, además de las individuales, que el Foro por Otra Escuela (IRES - Sevilla) ha decidido realizar al tema de trabajo de este año es la elaboración de un BLOG en el que poder recoger, sistematizar y compartir todos aquellos materiales que conocemos y usamos relacionados con esta temática. Para ello se ha creado un sitio web:

 http://iresinvestigandolacrisis.wordpress.com 

y se ha contruído un sistema de carpetas y etiquetas que servirán para organizar los materiales y que presentamos más abajo. El trabajo a partir de ahora consistirá en seleccionar y subir clasificar los diferentes recursos y materiales.

Caracterización de las ideas de un grupo de alumnos sobre la crisis económica by Nico de Alba

Investigando la Crisis by Nico de Alba

Los siguientes enlaces os conducirán a cada una de las aportaciones. En ellas se resumen distintos ejemplos o modos de abordar la cuestión de la crisis, vista desde diferentes perspectivas: crisis ambiental, crisis económica, social, crisis de valores... y a través de actividades de diferente índole: integradas en el currículum (de distintas áreas como ámbito social o Biología y Geología...), como actividades globales de centro en días culturales, como talleres complementarios al currículum; y en diferentes niveles; principalmente PCPI, 3º y 4ºESO.

Una pequeña experiencia sobre la crisis.  Imágenes, palabras y emociones.

JAG - La illeta 

El interés

Estando cerca el final del curso y tras muchas conversaciones y actividades con los alumnos/as de 1º de Bach -10 alumnos/as que cursan Biología y Geología- en las que salían los diversos temas de actualidad, unas veces relacionados con lo que estábamos haciendo y otras no, y tras hablar de corrupción, paro, pobreza, economía, discriminación etc. me preguntaba no tanto qué pensaban, sino más bien qué sentían de todo lo que está pasando.