Durante este verano la web no se ha mantenido muy activa, pero si circularon algunas noticias por nuestra lista de correos. Esta fue una de ellas, enviada por Pilar desde México:

Biblioburro. Miren esto... es conmovedor

Saludos desde México. Pilar.

Tiene un gran interés para nuestro debate sobre la superación de la enseñanza tradicional desde un modelo alternativo el libro de Juan José Romera "Retrato canalla del malestar docente" (Ediciones Toromítico, 2010) -que nos hizo llegar a raíz de las presentaciones del Manifiesto "No es verdad". Es un ensayo novelado que no tiene desperdicio. Utilizando como recurso literario una supuesta correspondencia, por mail, entre una quemada profesora de Secundaria madura y un más ilusionado y crítico profesor joven -entre los que existe un vínculo afectivo, a través del padre del joven, y una coincidencia profesional- el autor va combinando magistralmente capítulos con contenidos de los mails de ambos personajes y glosas propias, en las que va contextualizando y comentando críticamente algunos conceptos y situaciones que aparecen en el intercambio epistolar. A través de esta trama -en la que se percibe la mirada distanciada y crítica del autor, más identificado con el personaje joven- se van dibujando en el libro dos prototipos -en el caso de la profe madura un verdadero estereotipo- que reflejan no sólo un conflicto generacional sino, sobre todo, un panorama de la situación de muchos centros y del tan traído y llevado malestar docente. No renuncia, en todo caso, el autor a ir mostrando una clara posición crítica hacia la enseñanza academicista tradicional y a hacer emerger una mirada ilusionada hacia una alternativa educativa radical, pero realista.

SEVILLA: Colegio concertado adoctrina a niños/as de cuatro años en los valores simbólicos del Nacional-Catolicismo. Niños vestidos de militares y guardias civiles jurando bandera. Niñas vestidas de enfermeras, al más puro estilo del franquismo, rendiendo honores a los "soldados". Ver video, no tiene desperdicio.

Ya se acerca el final de curso y ya solo me queda esta semana para empezar a evaluar como ha ido el curso, que tal los proyectos planteados y ver si realmente ha sido positivo el trabajo realizado. Sobretodo evaluar todos los aspectos sin dejarme nada por el camino, y para ello me gustaría tener varios puntos en cuenta:

 Hola gente, les presento un proyecto que estamos  intentando levantar, con mucho sudor y sangre, mi compañero de batalla Jordi Campillo y yo, en el CEP Gran Canaria Sur, llamado Proyecto Abriendo la Escuela: www.abriendolaescuela.org

Así se llama  un interesante proyecto de largometraje documental que trata sobre diferentes estructuras, modelos, principios educativos que fueron gestándose en las ultimas décadas con la idea de que la educación debe apuntar al crecimiento integral del ser humano desde los aspectos físico, emocional, mental y espiritual. La asociación promotora ha firmado el manifiesto "No es Verdad" y la Red IRES se ha ofrecido a colaborar con el proyecto.

Ya se encuentran colgadas en el Portal INNOVA las conclusiones de las respectivas mesas de trabajo del II Congreso celebrado en Cuenca (diciembre 2009)

Hola a todos,
Primero me presento ya que es el primer mensaje que escribo a través de este canal, mi nombre es Javier Prieto y soy profesor de un instituto de un pueblo de Valladolid en el que imparto Tecnología, Informática y TIC.

Hola a tod@s l@s participantes de esta lista de Redires. Os he descubierto hace poco y la verdad es que me parecen muy interesantes las experiencias de tod@s.

El pasado domingo día 13 de diciembre se emitió otro interesante programa de REDES, que dirige -como sabéis- Eduard Punset -a quien ya nos hemos referido en otras ocasiones. En este caso da cuenta de un Encuentro en Estados Unidos dedicado a la educación.

Como sabéis, los próximos días 11, 12 y 13 de diciembre (viernes, sábado y domingo) de 2009 se va a celebrar el II Congreso de Redes de Innovación Educativa. Educar y Trabajar en Red (Congreso de Innova) en Cuenca.

En su reunión los días 13 y 14 de Noviembre en Valencia.

La Red IRES ha participado en la Asamblea y entre sus documentos de trabajo  incluia  el Manifiesto Pedagógico NO ES VERDAD.

Raúl Ruano es el autor del interesante Blog "Sociología, anarquismo y educación".  En un texto sobre Kropotkin y Ferrer y Guardia se cita a la red Ires y al Manifiesto Pedagógico NO ES VERDAD, al que se puede enlazar. Por lo demás el blog es de gran interés.

http://www.rruano.blogspot.com

1º Viernes especial de ciencia y ecnología en la escuela democrática de
Huamachuco, la primera escuela democrática de Perú. Presentación de su blog y
campaña de apoyo.
http://educaciondemocratica.wordpress.com/2009/10/07/huamachuco/

2º En marcha la Biblioteca Digital Mundial de la Unesco.
http://educaciondemocratica.wordpress.com/2009/10/05/bdm/

3º 13 de octubre, centenario fusilamiento de Francisco Ferrer Guardia.

Amigas y amigos componentes de la Red IRES, creemos que a primeros de octubre –con el curso ya bien en marcha- es buen momento para que esta coordinadora trimembre –Mari Luz, Nico y Paco- se haga más visible –cual manifestación trinitaria-, no sólo para dar pruebas de su existencia, sino, sobre todo, para intentar animar el funcionamiento del colectivo y coordinar aquellos asuntos que lo exijan. Declaramos tener voluntad de ello… y ya veremos lo que se consigue. Tras agradecer la tarea de nuestros colegas del grupo Tiresias como coordinadora del curso anterior, y en continuidad con lo que ellos dejaron en funcionamiento, queremos hacer referencia, en esta primera misiva formal, a una serie de cuestiones o asuntos básicos que, probablemente, nos acompañará durante el curso 2009/10 y que exponemos con cierta amplitud para que sirva de “repaso informativo” tanto a los componentes de nuestro colectivo como a quienes simpatizan con el mismo y visitan nuestra web.

“[…] hay que ofrecer a la siguiente generación lo que sabemos, transmitirles nuestros conocimientos y habilidades, con la mayor amabilidad posible, evitando a toda costa actitudes represoras e intransigentes, para que se aprenda el placer del aprendizaje y los conocimientos, el gusto por la atmósfera agradable y no el modelo disciplinar.

Compañeros/as de la Red IRES: Nuestro compañero Josu Uztarroz nos hizo llegar hace días la siguiente noticia, que es al mismo tiempo invitación a firmar una iniciativa de apoyo a la Educación Democrática en las escuielas de Indiana (USA):

 La Red Latinoamericana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje y la Universidad Pedagógica Nacional junto con la Red de Lenguajes por la Transformación de la Escuela y la Comunidad de México le invitan al VII Seminario Taller Latinoamericano para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje y al X Encuentro Nacional de Maestros por el Fomento de la Lectura y Producción de Textos en Educación Básica.

Lugar: Universidad Pedagógica Nacional,Unidad 201, Xoxocotlán, Oaxaca, México.

Fecha: 4, 5 y 6 de noviembre de 2009

Se trata de una web promovida por la Asociación de Profesores de Psicología de Cantabria que promueve las Jornadas Nacionales de Investigación en Psicología para alumnos de secundaria. El origen de la asociación y de las jornadas hay que buscarlo en la pretensión de potenciar y difundir los trabajos de investigación de psicología realizados por los alumnos.

La comunidad europea de educación democrática es una red en expansión que comprende escuelas, organizaciones e individuos dedicados a la democratización de la escuela y de la educación en Europa.

Hoy, parece que todos fuimos niñitos encantadores entregados a la obediencia y al estudio, nadie quiere recordar lo que fue ni lo que hizo. Pero el pasado no se borra ignorándolo.

Entrevista a Carlos Morales Socorro, premio «Francisco Giner de los Ríos» en matemáticas.

A mi la cocina me atrae. Yo me meto en un curso de cocina y a mi... por ejemplo, imagínate esta situación, estoy un mes viendo diferentes formas de cortar, imagínate ¡Mil formas de cortar! ¡Durante un mes! Bueno, sí, vale, está bien. Pasa un mes y digo, bueno, ahora vas a ver un montón de salsas, un mes... viendo salsas, vale. Siguiente tema, las masas, ¡Un mes viendo masas! ¡Pasan tres meses y no sabes cocinar... nada!

El nueve de mayo  fue el 75 aniversario de la muerte de Lev Semenovich Vygotsky que nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, una ciudad de Bieolorrusia, su obra está ligada a la revolución socialista sovietica y fue un participante directo y activo en la lucha por la construcción de una psicología científica a partir del materialismo dialéctico e histórico, en contra de la nueva psicología subjetiva e idealista y de los intentos por construir la nueva psicología soviética a partir del simple materialismo mecanicista.
En el terreno de la educación señaló la importancia de la interacción social y el concepto de zona de desarrollo próximo, a partir de la cual el psicólogo constructivista Bruner desarrollo la metáfora del andamiaje.

íntimamente ligada a la Escuela Libre Paideia, de la que es fundadora, junto con su compañera Concha Castaño y Mª Jesús Checa. Paideia forma parte de la tradición de las escuelas racionalistas que los anarquistas introdujeron en España entre finales del siglo XIX y principios del XX. Josefa Martín –Pepita– quizás sea, desde los tiempos del pedagogo Francisco Ferrer y Guardia (1859-1909), la persona más influyente y conocida del mundo libertario dedicada a la educación.

En la web alternativa asturiana Asturbulla aparece  el 15 de junio el escrito de Carlos X. Blanco Contra la Pedagogía “Progre”, que es recogído ese mismo día por dos webs alternativas  La Haine  y  Kaosenlared.

El 13 de octubre del presente año se cumple el centenario del fusilamiento del pedagogo Francisco Ferrer, el cual, antes de morir, dejó escrito el deseo de que sus amigos no hablasen de él: «Deseo también que mis amigos hablen poco o nada de mí, porque se crean ídolos cuando se ensalza a los hombres, lo que es un gran mal para el porvenir humano. Solamente los hechos, sean de quien sean, se han de estudiar, ensalzar o vituperar, alabándolos, para que se imiten cuando parecen redundar al bien común, o criticándolos para que no se repitan si se consideran nocivos al bienestar general» (12/10/1909).

Aquí un artículo de Victor Moreno, escritor y profesor y un escrito de Ferrer i Guardia sobre  La Escuela Moderna que él fundó y es uno de los ilustres  referentes pedagógicos de nuestro manifiesto No es Verdad.

En "El ecologista", nº 61, verano 2009:

No podia haberse elegido a nadie mejor para presentar el manifiesto "NO ES VERDAD", desde aquí nuestra alegría y nuestro agradecimiento.