Encuentros Iberoamericanos

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Se han realizado cinco encuentros Iberoamericanos (España, México, Colombia, Brasil y Venezuela) de colectivos y redes de profesores, profesoras y grupos que hacen investigación desde sus escuelas y comunidades. El VI será en Argentina.

V Encuentro Iberoamericano, un año después

Conuco al pie de un tepuyConuco al pie de un tepuy

Isa, 31 agosto 2009 

Viendo esta fotografía, de un paisaje que no me habría dicho nada antes del verano pasado, puedo recordar y compartir parte de lo que me llevé a casa después del Encuentro de Venezuela.

Preparando recetas en clase de Valenciano para afrontar el zenit del petróleo

Esta comunicación, presentada en el V Encuentro Iberoamericano aborda dos problemáticas, por una parte la del uso de las recetas de cocina como textos instructivos para el aprendizaje funcional de un idioma y por otro el problema de que la agricultura, de la que depende la alimentación, es muy dependiente del petróleo, y cuando comience el declive de este, es previsible una disminución de la oferta alimentaria, sobre todo de los prod

Documentos en eListas del 9º Encuentro de la Red IRES y del 5º Encuentro Iberoamericano

El noveno encuentro se produjo durante los días 16, 17 y 18 de mayo de 2008 en la Granja Escuela "Huerto Alegre" de Granada. Este año la temática abordada, acordada como es habitual, en el encuentro del año anterior, fue"Crisis energética y educación para la sostenibilidad desde la perspectiva del IRES (el decrecimiento que viene)" y se presentaron 21 comunicaciones, algunas de ellas se presentaron también en Venezuela en el 5º Encuentro Iberoamericano.

La Red DHIE

 

La Red DHIE es una red Argentina que ya participó desde el 3 encuentro y  es una de las redes fundadoras de la Red Iberoamericana.  Es la red organizadora  del VI Encuentro.

La Red DHIE (Red de Docentes que Hacen Investigación Educativa), es un sistema de comunicación e intercambio entre educadores. Es una propuesta que se genera desde la Escuela de Formación Pedagógica y Sindical "Marina Vilte" de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA).Tiene como intencionalidad, impulsar y favorecer el desarrollo de procesos de construcción de conocimientos, a través de la investigación educativa, y la interacción entre pares.

La sostenibilidad desde la perspectiva del agotamiento de los combustibles fósiles

Reflexiones acerca de la Década de Educación para el Desarrollo Sostenible, que Naciones Unidas promueve de 2005 a 2014. Manifiesto escrito el 23 de noviembre del 2004 y presentado en el IV ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE COLETIVOS ESCOLARES E REDES DE ROFESSORES QUE FAZEM INVESTIGAÇÃO NA SUA ESCOLA en la ciudad de Lajeado, Brasil el 24 a 29 de julio del 2005.

Grupo La Illeta
El Campello. Alacant.


La sostenibilidad desde una nueva y urgente perspectiva (en .pdf)

Tradicionalmente el tema de la sostenibilidad, en nuestra civilización industrial, se referencia fundamentalmente al problema del superación de los límites ecológicos que nos impone la naturaleza y al tema de la equidad en el acceso a los recursos y a los beneficios derivados de estos por parte de los distintos grupos de población humana.

Sin embargo, de un año a esta parte, a las dos preocupaciones anteriores hay que añadir la evidencia de que nos encaminamos a un mundo de baja energía, utilizando una afortunada expresión de Odum (1988).

IV encuentro

 

 

Se celebró en Lajeado, Brasil, organizado por la Red RIE

Documentos en eListas del 4º Encuentro Iberoamericano. Brasil.

Se realizó en Lajeado, Brasil, por el grupo de Investigación en la Formación de Profesores (GPFP) con el apoyo de UNIVATES y de la Red Iberoamericana (RIE-Brasil, CEE_Colombia, TEBES-México, IRES-España, DHIE-Argentina).

Carpeta de documentos.

Documentos en eListas del 3º Encuentro Iberoamericano. Colombia.

Carpeta 1

Carpeta 2

Carpeta 3

Carpeta 4

Carpeta 5

Recuperamos documentos del III Encuentro Iberoamericano en Colombia, fue organizado por la red colombiana RED/CEE (“Cualificación de Educadores en Ejercicio”) en julio de 2002, con la inclusión de otra red convocante, la Red de Docentes que Hacen Investigación Educativa (RED DHIE – Argentina). :

Algo se mueve en la red.

Documentos en eListas del 2º Encuentro Iberoamericano. México.

La Red IRES impulsó y coordinó la participación española en el “II Encuentro Iberoamericano de Colectivos que hacen Investigación desde su Escuela” organizado por TEBES en México y convocado para julio de 1999 por por la reciente red constituida en torno al IRES (Red-IRES, España), por la red mexicana de profesores TEBES (“Transformación de la Educación Básica desde la Escuela”) y por la red colombiana RED/CEE (“Cualificación de Educadores en Ejercicio”), y que se autodenominó II Encuentro

1º Encuentro Iberoamericano: Problemáticas de la investigación educativa y la reforma curricular en Latinoamérica. Una aproximación.

 

El I Encuentro Iberoamericano y los primeros trabajos del colectivo

El I Encuentro Iberoamericano de Colectivos de Colectivos y Redes que hacen Investigación desde la Escuela se celebró en La Rábida, Huelva (España) entre el 29 de junio y el 4 de julio de 1992, con el nombre exacto de "Seminario Iberoamericano sobre Diseño y Desarrollo Curricular en el Marco del Proyecto IRES". Posteriormente, al tener continuidad esta idea, se rebautizó con el nombre de I Encuentro Iberoamericano. En la página web de la Red IRES (http://www.redires.net/) se puede leer al respecto que dicho encuentro fue resultado de una dinámica que se venía desarrollando a través de la celebración en Sevilla desde 1983 de las llamadas “Jornadas de Investigación en la Escuela". Allí nos autoconvocamos –aunque la iniciativa la tomamos desde España- de forma consensuada  compañeros y compañeras de diversos países iberoamericanos (Portugal, España, México, Colombia, Argentina, Brasil, Costa Rica…). Allí empezamos a trabajar y  siete años después (1999) en el Encuentro de México –considerado como el II- se confirmó la iniciativa, estableciéndose la periodicidad de tres años para la celebración de los siguientes Encuentros a partir, ya, del III en Colombia (Santa Marta), IV en Brasil (Lajeado), V en Venezuela y el VI y próximo en Argentina.

La escuela que proponemos

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