Ése es el titular de una entrevista publicada por la revista CONSUMER, al presidente de APICE (Asociación Española de Profesores e Investigadoresen Didáctica de las Ciencias Experimentales. Tanto el titular como el contenido de la entrevista, a mi entender, recogen de forma adecuada muchos de los principios que desde la red IRES y  tantos otros profesionales que trabajamos en el ámbito de la Didáctica de las Ciencias, tratamos de difundir, y lo que es más dificil, aplicarlos en el día a día.

Nuestros compañeros, y miembros de la Red IRES, Rafael Porlán, Emilio Solís, Paco García, J. A. Pineda y Eduardo García han publicado en El Correo de Andalucía un interesante artículo sobre la cuestión del nuevo Master de formación inicial del profesorado de Educación Secundaria. En él se resaltan algunas de las cuestiones más problemáticas y contradictorias que están caracterizando su proceso de diseño y puesta en marcha.

Artículo de Pedro Mª Uruñuela en El País (12/10/09)

Comienza el nuevo curso escolar y reaparecen opiniones sobre la situación que se vive en las aulas, describiéndola en términos preocupantes, como marcada por la violencia psíquica y física que ejercen los alumnos hacia sus profesores, concluyendo que la situación es insostenible. A continuación, se proponen soluciones, la principal de las cuales es reintegrar de nuevo al profesorado la autoridad perdida, reforzando su poder sobre los alumnos. El lector se plantea dos cuestiones: ¿Qué situación se está viviendo en los centros educativos? ¿La solución necesaria es la recuperación de la autoridad perdida y su refuerzo entre el profesorado?

‘Abramos una ventana al mundo’ es un intercambio de inquietudes entre distintos centros educativos. Este proyecto de sensibilización tiene como temática la sostenibilidad y las relaciones Norte-Sur. Con el encuentro se pretende despertar conciencias, empezar a abrir ventanas al mundo para empatizar con nuestro entorno.

Son los ricos los que están quemando el planeta

George Monbiot
The Guardian

El crecimiento de la población no es un problema -se produce en que consumen menos. Entonces, ¿por qué nadie acusa a los súper-ricos? No es una coincidencia que la mayoría de los que están obsesionados con el crecimiento de la población, son personas blancas que ya se les ha pasado el arroz: es por lo único que no pueden ser acusados. El brillante científico de los sistemas de la Tierra, James Lovelock, por ejemplo, dijo el mes pasado “Aquel que no vea el crecimiento de la población y el cambio climático como dos caras de la misma moneda son o ignorantes o se esconden de la verdad. Estos dos enormes problemas medioambientales son inseparables y discutir uno, ignorando el otro es irracional”. Pero es Lovelock quien está siendo ignorante e irracional.

Los routers wifi emiten a lo sumo 100mW, pero suponen un riesgo para la población escolar por su cercanía a los niños/as en especial a la cabeza, en edad pediátrica, cuando se está desarrollando su cerebro y su sistema nervioso. (...) Habría que usar el wifi como último recurso, cuándo no se pueda establecer conexión por cable y si es absolutamente necesario. No se debería instalar en los dormitorios de los niños o cerca de los mismos.

Artículo de Pedro Belmonte  (Comisión estatal de contaminación electromagnética de Ecologistas en Acción) en Ecoportal.net

Nos han vendido"Bolonia" con la bonita envoltura de una renovación pedagógica, totalmente necesaria pero ilusoria (a coste cero!!!), pero esa envoltura cada vez es más incapaz de ocultar lo que realmente hay detrás.

Artículo de Juan Carmona Zabala en Rebelión.

Se relativiza el Software Libre y Comunitario como una lucha estéril, se naturaliza a Internet como un mundo mágico donde la neutralidad y la ilustración brillan... Pero no es así, estamos ante una de las mayores trampas hacia el ser humano, en el principio de la puesta en práctica de los modelos dominantes y manipuladores más perversos en la historia.

Artículo de Troyano en Rebelión.

La realidad compleja...

Los “piratas” somalíes son pescadores en lucha contra el saqueo occidental de la pesca de arrastre y la descarga de basura tóxica

Entrevista a Rafael Porlán en Radio 5 (RNE) con motivo del Día del Docente:

“[…] hay que ofrecer a la siguiente generación lo que sabemos, transmitirles nuestros conocimientos y habilidades, con la mayor amabilidad posible, evitando a toda costa actitudes represoras e intransigentes, para que se aprenda el placer del aprendizaje y los conocimientos, el gusto por la atmósfera agradable y no el modelo disciplinar.

Discurso del reconocido historiador británico del arte Timothy Clark ante la asamblea del campus de la Universidad de California en Berkeley sobre la degradación del sistema de universidades públicas en el estado de California.

Artículo de Timothy J. Clark  en Sin Permiso

 Entrevista a Rafael Porlán de Daniel Cela en El Correo de Andalucía

03/10/2009

El catedrático de Didáctica en las Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, hace un alegato crítico contra el modelo de enseñanza tradicional y augura que el Pacto de Estado por la educación no resolverá los problemas endémicos de la escuela.

Artículo de Santiago Quiroga García en Rebelión.

"Las competencias pre-identificadas por el mercado de trabajo están dominando la reconfiguración del currículo de la educación al servicio de una mayor competitividad económica. Otras capacidades que podrían promover una sociedad más justa y mejor van quedando «obsoletas» y se obvian progresivamente"

Sobre la gripe A

Estoy trabajando con mis alumn@s de "Biologia humana" sobre este tema. En nuestra búsqueda hemos llegado a Teresa Forcades, médico y monja benedictina. Además del texto que ha escrito, la entrevista que le hacen es muy buena. En el enlace os dejo uno de los videos más interesantes y claros que he visto sobre el tema. Por ello no puedo más que sugeriros que le dediquéis tiempo para visualizarlo, quedan pocas personas que se aventuren a seducirnos con sus palabras de este modo.

Me reconforta su valentia.

Por todo ello, no me puedo resistir a copiar su escrito en nuestra web.

La modificación de la Formación Profesional que se nos propone, ¿realmente servirá para transformar nuestro modelo productivo, o solamente para dar más poder a la empresa privada?
Artículo de José Luis Carretero en kaosenlared.net el 29-9-2009

Mi educación primaria la pasé en un colegio de monjas teresianas que para entonces habían importado al nuevo mundo modelos educativos de vanguardia. No recuerdo en ningún momento haber estado observando la nuca de un compañero sentado frente a mi ni que mi maestra estuviera de pie sobre un estrado para imponer autoridad. Al contrario, la distribución del mobiliario era más parecida a la de mi habitación en casa que a la de muchas escuelas públicas españolas.
(...)
Cuando dejé esa escuela fue porque llegaba el tiempo del instituto. Entonces llegué a una escuela de principios militares en donde vi por primera vez la nuca de un compañero con pelo encaspado. Me pareció un fatal recibimiento. Eso aunado al color verdoso pálido de unas paredes carentes de toda decoración y a una incomprensible tarima por la cual se paseaba algún maestro con aires de superioridad. Pero lo que más llamó mi atención y me puso en alerta fue observar que bastaba con que el maestro se pusiera a escribir en la pizarra para que los alumnos lanzaran todo tipo de proyectiles contra él.

Os dejamos un resumen de La tarde en vivo, programa de Radio 5 (RNE) que se emitió el 29/09/09 y en el que se debatió sobre El Pacto Educativo propuesto por el Ministro de Educación. Hacia el minuto 18 tenéis la intervención de nuestro compañero Rafael Porlán.

Bolonia es un invento del mercado para colocar a la universidad a su entero servicio, eso es en esencia Bolonia, no hay que darle más vueltas. Pero como está feo decirlo, se presenta ante la opinión pública como la oportunidad de interaccionar entre alumnos y universidades de aquí y allá. Sin embargo, eso ya existía, siempre ha existido y en los últimos tiempos se ha intensificado mucho, lo que sucede es que la dictadura mercantil necesita colocar el conocimiento a sus pies y de paso terminar con los aspectos del saber más nocivos para sus intereses, o sea, necesita terminar con el conocimiento porque el conocimiento o es subversivo y lo cuestiona todo o no es conocimiento.

Artículo en Rebelión de Ramón Reig.

RAFAEL FEITO 21/09/2009

La "Universidad de Ariel en Samaria" ha sido expulsada de una competición universitaria a celebrar en Madrid a en aplicación de la legislación internacional que declara la ilegalidad de las colonias tras una campaña de Boicot lanzada por organizaciones palestinas.

Artículo de  Alberto Arce en Rebelión.

Tras años de franquismo (y post) ninguneando a los maestros hasta hacerlos socialmente invisibles,se pretende ahora cargarles con el peso de reformas de fondo que no se piensan acometer.Otro disparate.

Artículo de Patrocinio Navarro para kaos en la Red. 17-9-2009.

Carlos Martínez

Rebelión

 El PP sigue dando espectáculo, Esperanza Aguirre ha querido aumentar la protección del profesorado calificándolos de “Autoridad”. Desde la óptica legal esta medida tiene una utilidad más que dudosa, en primer lugar por que la calificación de “autoridad”, a los efectos de protección penal, está regulada en el Código Penal. Las reformas a este texto legal sólo lo pueden hacer las Cortes Generales mediante Ley Orgánica, ahora va a resultar que Esperanza va a ser más federalista que vascos y catalanes.

Más formación, más recursos y más respaldo de los padres conforman la receta para reforzar al profesor - La escuela debe buscar el equilibrio del respeto sin volver a la mano dura.

Artículo de Aunión en El País 17/09/2009

Entrevista con Miquel Porta Serra en torno a Nuestra contaminación interna        

   
“[…] Las causas de nuestra impregnación corporal por compuestos tóxicos persistentes son socioambientales, la naturaleza de la contaminación es en gran medida socioecológica..."
        Miquel Porta Serra es doctor en Medicina, catedrático de Salud Pública de la Universidades Autónoma de Barcelona y de Carolina del Norte, e investigador del IMIM. Entre sus publicaciones, además de sus numerosos artículos en prestigiosas revistas científicas internacionales, cabe destacar sus artículos en El País, Claves, Daphnia y WorldWatch.

 ¡El domingo 13 de septiembre, todos a Leganés (Madrid) para un encuentro histórico!
Evo Morales en Leganés.

Uno de los fines irrenunciables que debe perseguir la enseñanza es formar mentes críticas, capaces en un futuro de hacer pasar el mundo que nos rodea por el tamiz de la reflexión crítica y analítica. Pero una de las herramientas que utilizan para tales objetivos contiene defectos de fábrica: los libros de texto.

Artículo de Alejandro Cortezón en Diagonal.