Educación y sociedad

warning: Creating default object from empty value in /home/virtualmin/redires.net/public_html/modules/taxonomy/taxonomy.pages.inc on line 33.

Noticias y apuntes sobre educación y sobre políticas, movimientos sociales, decisiones económicas, etc. que puedan tener influencia sobre la educación.

Declaración de la Red IRES sobre el plan de Bolonia sticky icon

La Red de docentes de todos los niveles educativos IRES (Investigación y Renovación Escolar) se pronuncia a favor de una moratoria del Plan de Bolonia, tal como propone la Coordinadora de las Asambleas de docentes, investigadores y personal de administración y servicios de las universidades españolas en la carta entregada al ministro de Educación y Ciencia el 29 de mayo Nuestras razones son:

¿Quién teme a la Constituyente venezolana?

Mariano Rajoy teme a la Constituyente venezolana. Felipe González y Jose María Aznar, Albert Rivera y Pedro Sánchez, hasta el calculador Pablo Iglesias teme a la Constituyente. La oposición golpista venezolana y Donald Trump temen a la constituyente. Los empresarios venezolanos que especulan con la comida del pueblo, las hordas de jóvenes desclasados y bien pertrechados que queman a chavistas, los intelectuales orgánicos, los que callan, los que otorgan, los paraperiodistas que no paran de disparar a las audiencias europeas. Todos sienten que se les acaba el tiempo para torcer el brazo a la revolución bolivariana.
Hay muchos y distintos tipos de miedos que atraviesan el ámbito de la política. El miedo a un proceso constituyente es parecido al miedo...

Artículo de Ángeles Diez. Leer el artículo completo...

Rafael Porlán: “Los alumnos viven en el siglo XXI y la escuela en el XIX”

Entrevista a nuestro compañero Rafael Porlán en Tiching24/11/2016

http://blog.tiching.com/rafael-porlan/?utm_content=CMPRafaelPorlan&utm_m...

¿Cómo cree que debe ser el material pedagógico con el que el profesor enseña en clase?
No como los libros de texto actuales, que tienen una concesión única de la tarea, y no tienen en cuenta la diversidad de niños y contextos que se pueden dar en un aula. Los materiales pedagógicos deben estar diseñados por los propios maestros, adaptándolos a las necesidades de sus alumnos.

La Dirección Territorial de Alicante contesta apoyando la metodología investigativa cooperativa:

Agradecemos a todas las personas que han firmado

Tras un curso plagado de actuaciones de presión por parte del equipo directivo contra nuestra compañera Jose Amorós (ver http://www.redires.net/?q=node/1898 ) simplemente por llevar a cabo una metodología de aula investigativa-cooperativa, por fin  la Dirección Territorial de Alicante se manifiesta de forma contundente dando su apoyo al trabajo de nuestra compañera y legitimando todas sus actuaciones durante el curso, puestas en duda por parte del equipo directivo, recurriendo incluso a intentar poner en su contra a padres y alumnos.
En esta resolución final han influido sin duda las personas que han manifestado su apoyo en la campaña de recogida de firmas (http://www.redires.net/?q=node/1918) y el escrito del grupo La Illeta de Alicante y de la Red Ires.
Además de agradecer a todos/as vuesto apoyo queremos reconocer, especialmente, el gran esfuerzo de nuestra compañera Jose que ha soportado la presión de manera formidable, dando una lección constante de profesionalidad y que nos ha permitido a todos/as tener esta pequeña – o gran – satisfacción.

La escuela que proponemos

Buscar

ETIQUETAS

Contacta 

¡Suscríbite!

Comentarios recientes