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Noticias relacionadas con ese segmento educativo

Reflexiones tras el encuentro del movimiento estudiantil europeo en Bolonia

Al igual que las políticas de la OMC o del FMI sirven a los intereses del neoliberalismo, los estados europeos han creado un espacio, el proceso de Bolonia, con el fin de jerarquizar la actividad universitaria a la necesidades de una mercado liberalizado y con una nueva estructuración de la mano de obra (descargar el artículo completo aquí).

Bolonia: Tras su implantación, llega la agenda oculta

Segunda fase:  Financiación competitiva y "gobernanza" corporativa.
Con su implantación, llega la agenda oculta, tras el cambio en los planes de estudios universitarios, viene el momento menos publicitado de cambiar la financiación y gestión.
 

La Red IRES en las II Jornades d'Escola i Societat

La Red IRES participa de nuevo, este curso, en la segunda edición de "Jornades d'Escola i Societat" promovidas por  L'Assemblea d'Estudiants de la Universitat d'Alacant que es un grupo de estudiantes cuyo origen está ligado a la lucha contra la implantación del proceso de Bolonia.

Bloqueos: 20 estudiantes se entuban cortando el tráfico en Atocha

Una veintena de estudiantes se entuban en uno de los bloqueos convocados hoy por el Bolonia Fucking Up Group, enganchados a los dos semáforos. Su decisión es permanecer ahí, interrumpiendo el tránsito circulatorio, para protestar por la Cumbre de Ministros Europeos de Eduación que se celebra estos días en Madrid.

Preparando el XI encuentro: Educación en el territorio desde la perspectiva del IRES

En el grupo la Illeta hemos estado trabajando un documento sobre "Educación y sostenibilidad" elaborado por la Comisión de Educación de Ecologistas en acción de Madrid.

 

Es un documento muy interesante, muy relacionado con nuestro tema de trabajo para este año y por eso queremos compartir algunos párrafos con vosotr@s:

Nuevo artículo sobre el Máster de Formación del Profesorado de Secundaria

 

Os dejamos un nuevo artículo que ha salido en El Correo de Andalucía sobre la problemática del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Está firmado por varios compañeros de la Red IRES.

Se está gestando una profunda reforma antidemocrática de la universidad

"El rector y una 'comisión de sabios' externa tendrán todo el poder en la Universidad"

"Educación y la CRUE trabajan ya sobre una propuesta para cambiar las estructuras de gobierno de los campus y eliminar el lastre que suponen la burocracia y las presiones internas sobre la gestión".

Artículo de Juanjo Becerra el 10 de febrero en El Mundo.

El artículo se queja de que están los pobres "rectores maniatados por la obediencia debida al puñado de votos que les sostiene en el cargo"  y claro, así maniatados, los pobres no pueden con esa...

La universidad de Murcia consuma la expulsión de José Mateos por sus críticas al Plan Bolonia

José Mateos Martínez

Soy José Mateos Martínez, estudiante de doctorado de la Universidad de Murcia y becario de la misma.

Durante estas semanas han aparecido diversas noticias sobre la intención de la universidad de Murcia de expulsarme durante un año por mis críticas al consejo de estudiantes y al rectorado (podéis ver la noticia aquí por ejemplo http://www.rebelion.org/noticia.php... ). Pues bien, hoy he recibido la resolución donde se confirma mi expulsión. Dejando claro que voy a recurrir a los tribunales contra la aberración jurídica que supone, me gustaría resaltar algunos de los elementos más escandalosos de este proceso:

Una renovació pedagògica de veres

La metodologia docent tradicional, basada en l’avaluació de la quantitat de continguts que som capaces de memoritzar i vomitar a l’examen, no ha canviat. La docent, que pareix que mai no es cansa d’escoltar-se, estableix des de l’autoritat que li dóna el poder del coneixement una veritat absoluta i un únic camí per arribar fins a ella.
Ja és hora de superar aquest model educatiu tradicional acientífic, basat en la memorització i el llibre.
Artículo de Patricia García i Rogel* (que presentó el manifiesto No es Verdad en el acto de Madrid), en el número de febrero del 2010 de la revista Capicua de la Universidad de Alicante.

Una escuela con perspectiva ecosocial

La escuela que proponemos

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