Primaria

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Noticias relacionadas con ese segmento educativo

Ideas, recursos y experiencias de participación infantil y adolescente

Una de las temáticas que nos preocupan a algunos de los que formamos parte de la Red IRES es el problema del fomento de la participación de los niños y adolescentes como herramienta para un aprendizaje de la ciudadanía democrática. Se trata de un campo aún muy minoritario pero en expansión que está empezando a generar interesantes materiales. Éste puede ser un buen ejemplo.

 

El Parlament de Catalunya (PSC-PSOE, ERC, CiU) apuesta por los intereses privados y los poderes intocables y hegemónicos

En la  doble red, privada concertada-pública, si así lo estima el ideario del centro, podrán segregar a los jóvenes en función del sexo (eso sí, por ahora, no en función de su orientación sexual).

Artículo de Salvador López Arnal en Rebelión.

Ha fallecido Pepita Martín Luengo, fundadora de la escuela libre Paideia

íntimamente ligada a la Escuela Libre Paideia, de la que es fundadora, junto con su compañera Concha Castaño y Mª Jesús Checa. Paideia forma parte de la tradición de las escuelas racionalistas que los anarquistas introdujeron en España entre finales del siglo XIX y principios del XX. Josefa Martín –Pepita– quizás sea, desde los tiempos del pedagogo Francisco Ferrer y Guardia (1859-1909), la persona más influyente y conocida del mundo libertario dedicada a la educación.

Estudiantes 2.0 en unos colegios 0.7

La falta de recursos educativos, dotación de profesorado o de metodologías educativas se pretenden suplir con la ampliación de estudiantes con ordenadores.

ENRIQUE J. DÍEZ GUTIÉRREZ
DIAGONAL. Jueves 11 de junio de 2009.  Número 104

Lo que dicen y lo que no dicen los libros de texto

 

El pasado 3 de diciembre nuestra compañera Maribel nos enviaba la siguiente información:

La batalla de Okinawa, en 1945, fue la más sangrienta de la guerra del Pacífico y la única que tuvo lugar en suelo japonés. Los combates duraron 83 días y en ellos murieron 12 mil soldados estadounidenses y 190 mil japoneses, la mitad de los cuales eran habitantes de la isla.

Los juegos de simulación de sistemas: un recurso didáctico necesario.

BALLENILLA, Fernando (1989)

En la reunión del Obrim, ayer 25 de junio del 2011 en el colegio público de La Romana (Alicante), simultánea e independientemente, varios grupos de trabajo  apuntaron la conveniencia de utilizar más el juego como recurso didáctico.

Una escuela con perspectiva ecosocial

La escuela que proponemos

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