Una escuela crítica y solidaria

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Universo Azud: trabajar la crisis en el aula

Universo Azud. Encarna Díaz, Jose Amorós. La Illeta.

 

Universo Azud from Obrim una finestra al món on Vimeo.

Si se quiere una determinada meta, se han de querer también los medios: si se quiere esclavos –¡y de ellos se tiene necesidad!– no se los ha de educar para señores.” Nietzsche.

Anteproyecto de ley orgánica para la mejora de la calidad educativa

La educación es el motor que promueve la competitividad de la economía y las cotas de prosperidad de un país; su nivel educativo determina su capacidad de competir con éxito en la arena internacional y de afrontar los desafíos que se planteen en el futuro. Mejorar el nivel de los ciudadanos en el ámbito educativo supone abrirles las puertas a puestos de trabajo de alta cualificación, lo que representa una apuesta por el crecimiento económico y por conseguir ventajas competitivas en el mercado global.

Universidad Pública y Escuela Pública. Demandas, Retos y Obstáculos

 

Sobre la Universidad y la Escuela Públicas

 Os dejamos una pequeña entrevista a nuesto compañero Rafael Porlán sobre la problemática actual de la universidad y la escuela públicas.

Llevar la crisis al aula: Ejemplo 1

 "Bancos culpables y rescatados".

Áreas: Geografía e Historia Nivel: 3º ESO (3 grupos) y Ámbito Social 2ºPCPI (1 grupo) Contenido de referencia: "Sociedades Económicas" Centro: IES HAYGÓN San Vicente (Alicante) Profesora: Mª Teresa García

Actividad: "Bancos culpables y rescatados" : La actividad consistió en analizar algunos aspectos de la crisis bancaria y sus repercusiones partiendo del visionado del reportaje emitido por televisión en el programa "La Sexta Columna". Después de ver el documento, se explican y aclaran algunos conceptos económicos y se les pide a los alumnos/as un trabajo a partir de una ficha de actividades que se les entrega después del ver el vídeo.

Llevar la crisis al aula: Ejemplo 2

 Taller  "Gane lo máximo posible"

Área: Actividad complementaria del departamento de Biología y Geología. Centro: IES LAS NORIAS - Monforte del Cid (Alicante) Profesor: José Antonio Guillén

Actividad: Taller "Gane Lo Máximo Posible": Consistió en una taller de unas dos horas y media de duración realizado el último día de clase del primer trimestre con alumnos de 3º y 4º de ESO. El objetivo del taller es promover un estado de conciencia entre los alumnnos/as acerca de las desigualdades e injusticias sociales, las causas de la crisis y sus consecuencias.

Uno de los carteles elaborados por los/as alumnos/asUno de los carteles elaborados por los/as alumnos/as

Sigue la campaña STOP LEY WERT

El martes 18 tuvimos el acto de presentación del comunicado conjunto en la UCM. Os paso algunos enlaces con la prensa sobre el mismo:

El Mundo
El Pais
Público
Europa press
Cadena ser
Diagonal

Presentamos allí nuestro último vídeo: Una colaboración sorpresa: Tonucci (Fratto) y Gomaespuma: 

  Nuestras "Clases para Wert"  siguen su ritmo, intentando llegar a tod@.

 Y seguimos recogiendo adhesiones de asociaciones al manifiesto conjunto en la dirección de correo stopleywert@stopleywert.org. Así que, todos aquellos que pertenezcáis a algún colectivo del carácter y tamaño que sea que, creáis, pueda sumarse a esta inciativa contra la Ley Wert podéis proponer su adhesión.

 También continuamos con la recogida de firmas en la página change

Y, en el 2013, seguiremos trabajando a favor de la Educación pública.

 Un abrazo a tod@s, feliz entrada en el 2013 y felices fiestas. 

Ciudadan@s por la Educación Pública

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