Una escuela realmente democrática y parcitipativa

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NOTA DE PRENSA DE LA PLATAFORMA POR UNA ESCUELA PÚBLICA, LAICA Y DE CALIDAD

 INDIGNADOS POR LA SUPRESIÓN DE “EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA”

La Plataforma por una Escuela Pública, Laica y de Calidad manifiesta su profundo rechazo ante el anuncio hecho por el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, de supresión de la asignatura Educación para la ciudadanía y los derechos humanos y su sustitución por otra con contenidos centrados en la Constitución española, sin el menor consenso con la comunidad educativa. Lo que más sorprende de esta decisión es su justificación: “porque viene en el programa del PP”, como si ello fuera una razón en sí misma.

Otro argumento para el cambio es “para proponer una asignatura cuyo temario esté libre de cuestiones controvertidas”, suponemos que para la minoría que se declararon objetores. Pero lo más grave ha sido la lectura que hizo en directo el ministro, en un programa de radio, de un fragmento de un ensayo de marcada tendencia anticapitalista, como si fuera un libro de texto de la asignatura, para justificar su retirada. Esta burda mentira ha dejado sin credibilidad al ministerio que dirige el Sr. Wert.

Las explicaciones del ministro son sectarias y quedan fuera de toda razón. Argumentar que Educación para la ciudadanía, tal y como está hay que erradicarla porque está adoctrinando al alumnado, está fuera de la realidad de las aulas, pero además estaría declarando implícitamente que también hay que erradicar la asignatura de Religión, ¿o es que piensa el Sr. ministro que la religión no adoctrina?

En la Plataforma por una Escuela Pública, Laica y de Calidad y las organizaciones y colectivos que la componen sí que estamos en contra del adoctrinamiento; por eso venimos reivindicando que la materia de Religión debe salir, en un Estado aconfesional como el nuestro, de la escuela pública y la sostenida con fondos públicos. Pero mucho nos tememos que, aparte de la carga religiosa que subyace en la decisión anunciada por el ministro, también existe una intencionalidad política de apartar de la escuela el debate sobre los valores democráticos como la igualdad, la solidaridad y la defensa de los derechos humanos  -así como las libertades individuales como el aborto, el divorcio o el matrimonio independientemente de la orientación sexual-, justo lo contrario de las recomendaciones del Consejo de Europa en su proyecto de Educación para la ciudadanía democrática (ECD).

La Plataforma por una Escuela Pública, Laica y de Calidad está constituida por organizaciones y colectivos sevillanos de los distintos sectores de la escuela pública: FAMPA, Sevilla Laica, Foro por otra escuela, REDES, Plataforma por la Universidad Pública, IU, y los sindicatos USTEA, CC.OO. y CGT, y defiende, tal y como definió en el manifiesto leído en el acto de presentación pública el pasado 29 de septiembre,  que “la escuela pública debe garantizar una formación integral y básica y un aprendizaje relevante, duradero y de calidad para todos y todas”.

Conferencia de F. Tonucci en Granada

 Hola amigos y amigas Ires, el lunes día 13 la Junta de Andalucía ( el Consejero de Educación) le entrega  a Francesco Tonucci la medalla al mérito educativo, a las 11.3 y por la tarde dará una conferencia ¿ Cómo puede ser la escuela para le mañana?

Por si a alguien le viene bien venir.
Un abrazo.

M. Luz

Carta de Francesco Tonucci

A las amigas y a los amigos de Mario Lodi

Queridas y queridos,

Esta mia es una carta extraña. Es compartir una idea, una propuesta para celebrar Mario Lodi que el 17 de febrero va a cumplir 90 años.

Intervención de la Red IRES en el FME en Porto Alegre (Brasil)

 La charla en el FSE preparatorio de Rio+20 duró 20 minutos, ya que se trataba de una mesa redonda junto con otros profesionales de la educación, entre ellos Mª Angeles, de los MRP de Valencia. Pinchando en la imagen se puede ver la presentación que utilicé, y a continuación está el texto de la intervención.

La red IRES estará en Porto Alegre colaborando en la preparación del FSE : "Crisis Capitalista, Justicia Social y Ambiental"

Se celebrará del 24 al 27 de enero del 2012, y en concreto participamos como ponentes en la mesa redonda: "Justicia ambiental: Las prácticas educativas para construir otro mundo posible"

 

 

Porqué un FME temático “Crisis Capitalista, Justicia Social y Ambiental”

Hace 20 años, organizaciones y movimientos de la sociedad civil brasileña, apoyados por movimientos y redes internacionales, se unieron para promover el Foro Global 92, un foro global de la ciudadanía, que dio espacio y visibilidad a los actores sociales en el debate y control social de los temas entonces emergentes de Rio-92.

Artículo: La escuela que queremos

Como sabéis el pasado 11 de marzo de 2011 se celebró en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla la jornada de trabajo con Francesco Tonucci La escuela que queremos. Fruto de la reflexión sobre esa interesantísima experiencia de unas compañeras del Foro por Otra escuela, se acaba de publicar un artículo en la Revista Cuadrenos de Pedagogía. Os lo dejamos a continuación. Esperamos que lo disfrutéis.

La escuela que queremos

Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales

XXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales

Los próximos días 27, 28 y 29 de marzo de 2012 celebraremos en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla el XXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. El tema de trabajo será: Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales.

Podéis encontrar toda la información relativa a contenidos y participación en la web del congreso: http://congreso.us.es/simposiodcs/

Estaríamos encantados de poder aprovechar esta ocasión para vernos en Sevilla y trabajar sobre un tema de máximo interés y actualidad.

La Red IRES y Huertoalegre

El Club de las Ideas -programa educativo de Canal Sur donde ya han aparecido otras actividades de IRES- acaba de emitir un pequeño reportaje sobre el estilo de trabajo de Huertoalegre. El programa se hizo con motivo del encuentro anual de la Red IRES en sus estupendas instalaciones. Independientemente de que se queden un poco en las anécdotas, se puede escuchar la opinión de l@s estudiantes y el resultado es muy interesante. 

¡Enhorabuena a M. Luz y su equipo! 

Movilizaciones profesorado contra recortes

 Un amigo me envía un escrito en donde reflexiona sobre las movilizaciones que en Madrid y Castilla-La Mancha estamos protagonizando los docentes. Creo que merece la pena leerlo con detenimiento porque plantea un tema clave: ¿Quiénes nos estamos movilizando?.¿Por qué clase de escuela y de escuela pública nos movilizamos?. ¿ Es éste un movimiento que persigue la otra escuela que sí es posible?.    

¿HAY ALGÚN VALIENTE POR AHÍ?

El gobierno de la comunidad de Madrid pierde los papeles en su ofensiva privatizadora.

Ya no es sólo la introducción del copago, como puerta hacia la privatización de la sanidad pública (pincha aquí si quieres firmar en contra de esa discriminatoria medida), tampoco la cosa se queda en la disminución drastica del presupuesto de educación y el despido de muchos, y necesarios, profesores/as, ahora la cosa va mucho más allá.

Protesta de docentes, el miércoles, en Toledo.-EFE

Protesta de docentes, el miércoles, en Toledo.-EFE

Están perdiendo los nervios al ver que tienen a la opinión pública en contra, y han decidido pasar directamente a la difamación e intimidación investigando a directores y elaborando listados de profesores desafectos... como en los buenos viejos tiempos del franquismo.

La escuela que proponemos

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