Noticia de prensa

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Noticias de prensa que consideramos interesantes desde la Red IRES.

La formación del profesorado de Secundaria

Daniel Gil Pérez.
Entre las decisiones positivas del Gobierno en educación cabe destacar la implantación de un máster profesional de formación inicial del profesorado de Secundaria. Responde a una necesidad que se postergó demasiados lustros.

El pacto educativo, la enseñanza concertada y los crucifijos

Antonio Gomez Movellan. Rebelión

El anuncio del pacto educativo por el Ministro de Educación ha levantado grandes esperanzas y mucho escepticismo. El documento que el Ministerio de Educación ha remitido a lo sindicatos, y otras organizaciones sociales en el que plantea algunas líneas sobre el pacto educativo es muy general y poco concreto. Posteriormente el Ministro de Educación ha realizado alguna declaración relativa a la ampliación de la enseñanza obligatoria hasta los 18 años. Todo el mundo quiere que la educación primaria y secundaria en España salga del pozo donde se encuentra. No es solamente las alarmas del informe PISA, donde los resultados de los escolares españoles salen muy mal parados, es también la percepción negativa del profesorado y un desasosiego de muchos padres que se muestran poco satisfechos con la escuela. Este desasosiego, sobre todo en las áreas urbanas metropolitanas, es muy fuerte en la escuela pública.

Los estudiantes en la escena pública

Los universitarios no están al margen de lo que ocurre. Hacen política pero de manera distinta a la que se realiza a través de los partidos. Quieren una democracia de verdad y desearían participar en un ágora limpia

Estudiantes de Cantabria, Extremadura y Cataluña exponen sus trabajos en las IX Jornadas de Investigación en Psicología

Alumnos de 2º de Bachillerato de siete institutos y un colegio concertado de Cantabria, que eligieron Psicología como materia optativa, y alumnos y profesores procedentes de Cáceres y de Barcelona, además de representantes de la Universidad de Cantabria, participan en Santander en las IX Jornadas Nacionales de Investigación en Psicología. Esta novena edición está dedicada a la memoria del psiquiatra, neurólogo y escritor Carlos Castilla del Pino, y en el discurso de inuguración de Rafael Margallo se apoya el Manifiesto NO es Verdad.

Docentes, autoridad moral y autoritarismo

Rosario Ortega 26/10/2009

No cabe duda, en nuestras escuelas hay problemas que exigen políticas decididas, transparentes y serias para mejorar algunas dificultades sociales que terminan afectando la calidad del sistema en su conjunto. Los indicadores negativos (véase la baja puntuación que obtienen nuestros escolares en el Programme for Indicators of Student Achievement, PISA en sus siglas en inglés) y la hasta ahora ineficacia para rectificar esos déficit, exigen poner ya manos a la obra.

La educación es un proceso complejo y el aprendizaje una actividad y un logro difícil, que requiere condiciones previas que quizás son determinantes. No se aprende todo lo que se enseña, ni sólo lo que se enseña. Aprender es, en gran parte, un acto voluntario que exige al estudiante grandes dosis de esfuerzo y motivación, al tiempo que puede ser un sencillo acto de mejora de capacidades y competencias cuando las actividades que producen aprendizaje se realizan en un contexto grato y estimulante, en el cual la tarea se percibe como atractivo reto porque se visualizan las interesantes consecuencias del éxito.

 

Prosiguen las movilizaciones contra el TAV, en Euskadi

«El bosque de Bekea ha fallecido como consecuencia de las obras del Tren de Alta Velocidad. Aquejado de excavadoras y talas masivas de robles para construir la trinchera del TAV, ha muerto uno de los mayores robledales que quedaban en Bizkaia». Es el réquiem por el bosque vizcaino protagonista los últimos días de las protestas del movimiento anti-TAV y que ayer parodió su despedida por las calles de Galdakao.

La formación del profesorado de secundaria. ¿Otra oportunidad perdida?

Nuestros compañeros, y miembros de la Red IRES, Rafael Porlán, Emilio Solís, Paco García, J. A. Pineda y Eduardo García han publicado en El Correo de Andalucía un interesante artículo sobre la cuestión del nuevo Master de formación inicial del profesorado de Educación Secundaria. En él se resaltan algunas de las cuestiones más problemáticas y contradictorias que están caracterizando su proceso de diseño y puesta en marcha.

¿Han perdido la autoridad los profesores?

Artículo de Pedro Mª Uruñuela en El País (12/10/09)

Comienza el nuevo curso escolar y reaparecen opiniones sobre la situación que se vive en las aulas, describiéndola en términos preocupantes, como marcada por la violencia psíquica y física que ejercen los alumnos hacia sus profesores, concluyendo que la situación es insostenible. A continuación, se proponen soluciones, la principal de las cuales es reintegrar de nuevo al profesorado la autoridad perdida, reforzando su poder sobre los alumnos. El lector se plantea dos cuestiones: ¿Qué situación se está viviendo en los centros educativos? ¿La solución necesaria es la recuperación de la autoridad perdida y su refuerzo entre el profesorado?

Son los ricos los que están calentando el planeta

Son los ricos los que están quemando el planeta

George Monbiot
The Guardian

El crecimiento de la población no es un problema -se produce en que consumen menos. Entonces, ¿por qué nadie acusa a los súper-ricos? No es una coincidencia que la mayoría de los que están obsesionados con el crecimiento de la población, son personas blancas que ya se les ha pasado el arroz: es por lo único que no pueden ser acusados. El brillante científico de los sistemas de la Tierra, James Lovelock, por ejemplo, dijo el mes pasado “Aquel que no vea el crecimiento de la población y el cambio climático como dos caras de la misma moneda son o ignorantes o se esconden de la verdad. Estos dos enormes problemas medioambientales son inseparables y discutir uno, ignorando el otro es irracional”. Pero es Lovelock quien está siendo ignorante e irracional.

La escuela que proponemos

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