Campaña de Firmas
Las organizaciones y personas que firmamos este Manifiesto (docentes, madres, padres, estudiantes y ciudadanía en general) estamos profundamente preocupados por la difusión de creencias sobre la escuela española que distorsionan gravemente la realidad. Se está generalizando una forma de pensar según la cual hoy en la escuela se enseñan pocos contenidos, se hacen actividades irrelevantes, los niveles de exigencia bajan, los alumnos y alumnas son peores que los de antes y hay “mucha pedagogía” y poca enseñanza.
Nos preocupa particularmente la actitud de determinadas personas con impacto mediático (pertenecientes al ámbito de la literatura, de la universidad, de la intelectualidad, etc.) que divulgan estas creencias con argumentos muy pobres, a veces incluso insultantes, poniendo en evidencia una visión poco rigurosa sobre la escuela y sobre los procesos que en ella tienen lugar. Nos preocupa, en fin, que la educación, a diferencia de otras actividades de gran incidencia social como la medicina o la justicia, sea analizada y valorada socialmente desde concepciones simples y caducas.
Por todo ello, hemos decidido manifestarnos colectivamente y hacer pública nuestra opinión, afirmando lo siguiente:
Cuidado con las 12 reglas de Falsimedia
Monográfico sobre ciudadanía de la revista Con-Ciencia Social
No olvides sonreír. Emilio Alba.
navidad en Irak. Paula Cabildo
Si me quitaran totalmente todo
si por ejemplo me quitaran el saludo
de los pájaros
o los buenos días del sol
sobre la tierra
me quedaría aún una palabra
donde apoyar la voz
Si me quitaran las palabras o la lengua
hablaría con el corazón
si me quitaran una pierna, bailaría en un pie
si me quitaran un ojo, lloraría en un ojo
Manifiesto de "Universidad y Compromiso Social" contra la masacre de Gaza
La masacre de Gaza. El terror de Israel en primer plano
Òscar Vendrell Fisas, ciudadano italiano residente en Gaza, envió un mensaje a los miembros de Solidaritat amb el poble PALESTÍ.
Mi apartamento en Gaza está frente al mar, tiene una vista panorámica que siempre me ha subido la moral, a pesar de que también muestra la miseria de la vida sometida al bloqueo. Esto era así hasta esta mañana, cuando todos los demonios llamaron a la ventana.
Cartas al vacío o yo acuso
Artículo de Pedro Prieto.
Editor de www.crisisenergetica.org
Cada vez que la prensa y los medios del pesebre y del abrevadero me permiten ver que sale humo de los crematorios de los mayores campos de concentración del mundo que jamás hayan existido, la ira me obliga a escribir cartas a esta prensa cómplice de este genocidio, que quedan sistemáticamente sin publicar, en un limbo mediático, nada inocente.
Hablo del campo de concentración de Gaza (4 por 40 Km.), mucho más grande que el campo de concentración de Auschwitz-Birkenau (2 por 3 Km.) y hablo de los campos de concentración de Cisjordania
Todos somos cómplices de Israel
Israel no es una gran potencia; es tan sólo una potencia por delegación. Si no recibiera la constante ayuda financiera, militar y política de EEUU, no tendría base suficiente en la que sustentar su arrogancia. Pero el caso es que la recibe.
Gracias al respaldo de Washington, el Estado sionista cuenta con un armamento que jamás habría podido producir por sus propios medios. Gracias a ese mismo respaldo, puede despreciar las leyes internacionales,
Bombardeo en Gaza desde aviones estadounidenses F-16 pilotados por israelíes
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La Unión Europea y Naciones Unidas de la complacencia a la complicidad
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| Israel nació con violencia y sólo con más violencia puede mantenerse, no les es posible otro argumento porque cuando en 1948 expulsaron a los palestinos y se apoderaron de sus bienes y tierras lo hicieron por la fuerza de las armas acribillando a quien se opusiera y ahora sólo con más armas pueden mantener la ocupación y retener botín arrebatado. |
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Miguel Ángel Llana. Asturbulla. 29 Diciembre 2008. |
¡Felices Nacneaes!
Nuevos conceptos y nuevas palabras y en teoría, una nueva forma de entender la educación…o, hacemos caso a Lampedusa y ¿estamos cambiando todo para que, en definitiva todo permanezca igual?
Escrito por Fundi Oliver, orientadora de Toledo.
El libro de texto y el texto de los libros
Lejos ya de la campaña anual de compra y venta del libro de texto escolar, desde el Foro por Otra Escuela queremos aportar algunas reflexiones críticas sobre este “material escolar por excelencia”.
¿Cuál es el sentido educativo de que todos los estudiantes de una misma clase trabajen sólo un texto y todos el mismo? Frente a una sociedad cada vez más compleja; frente a los graves
El futuro en mis genes
Maite Hernández escribe sobre Educación en su bloc Educando que es gerundio del periódico digital YMÁLAGA .
El Premio Nobel de Medicina del año pasado, Mario Capecchi, es el genetista más famoso del mundo. A pesar de la complejidad de sus estudios y los movimientos casi sísmicos que sus descubrimientos han producido en el mundo de la ciencia, este hombre responde con mucha sencillez cuando se le pregunta por la relación entre los genes y el comportamiento humano:
La Asamblea de Estudiantes de la UA sigue con el Belén montado estas Navidades
En el encuentro estatal de Asambleas Anti-Bolonia celebrado en la Universidad de Valencia el 14 de diciembre del 2008 se acordó mantener
El conflicto de la Educación en la Comunidad Valenciana
HUELGA GENERAL: COITUS INTERRUPTUS. LAS MIGAJAS DEL "GRAN ÉXITO".
El miércoles 17 de diciembre se podían leer algunos titulares, como este. No es que sorprenda que nuestro Conseller de Educación diga una cosa y haga otra, lo paradójico es que ese mismo día, el 17, estaba convocada una huelga general en Educación en la Comunidad Valenciana. Dicha huelga fue desconvocada por nuestros aguerridos representantes un día antes que, una vez más, recogieron con entusiasmo las migajas de un acuerdo mísero, por el que
La Formación del Profesorado (de todo el profesorado) en Finlandia
Leído en Recuperar Madrid
Basta mirar más allá de nuestro criticado sistema educativo, basta leer cómo hacen los países que mejores resultados obtienen en las pruebas internacionales, para comprender la falta de fundamento de la postura formulada por el Manifiesto contra el Master o por los escritores de panfletos o decretos antipedagógicos que tanto abundan entre los catedráticos de instituto. Parafraseando, podríamos decir que "el antipedagogismo se cura viajando" o, por lo menos, leyendo.
Bolonia, la excelencia y la competitividad
Amigas/os: Os adjunto este interesante texto -que está pendiente de aparecer como artículo- de Vicente Manzano, amigo y profesor de la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla, en el que hace un fino análisis de hacia dónde puede llevar la competitividad promovida por el espíritu de Bolonia
Mejor para qué
Gestion directa de los comedores escolares en el País Vasco
Quisiera traer a este espacio un breve comentario sobre lo que está ocurriendo en la Comunidad Autónoma del País Vasco en relación a la gestión de los comedores escolares. Está a punto de "terminar" una lucha que hemos mantenido durante estos últimos años algunas asociaciaciones de padres de diversos centros públicos de la Comunidad. Una lucha cuyo objetivo fundamental es la de mantener la gestión autónoma de los comedores de dichos centros.
Más argumentos para el debate pedagogía/antipedagogía
Artículo de Gimeno y otros. Interesante
Amigos/as: os recomiendo el artículo de Gimeno (y otros) en El País.
Más allá de una mera defensa de la pedagogía, lo que hace es postular unas condiciones de debate razonable, frente al griterío y la descalificación; lo que me parece muy necesario en estos tiempos,
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