Campaña de Firmas sticky icon

 

Las organizaciones y personas que firmamos este Manifiesto (docentes, madres, padres, estudiantes y ciudadanía en general) estamos profundamente preocupados por la difusión de creencias sobre la escuela española que distorsionan gravemente la realidad. Se está generalizando una forma de pensar según la cual hoy en la escuela se enseñan pocos contenidos, se hacen actividades irrelevantes, los niveles de exigencia bajan, los alumnos y alumnas son peores que los de antes y hay “mucha pedagogía” y poca enseñanza.

 

Nos preocupa particularmente la actitud de determinadas personas con impacto mediático (pertenecientes al ámbito de la literatura, de la universidad, de la intelectualidad, etc.) que divulgan estas creencias con argumentos muy pobres, a veces incluso insultantes, poniendo en evidencia una visión poco rigurosa sobre la escuela y sobre los procesos que en ella tienen lugar. Nos preocupa, en fin, que la educación, a diferencia de otras actividades de gran incidencia social como la medicina o la justicia, sea analizada y valorada socialmente desde concepciones simples y caducas.

 

Por todo ello, hemos decidido manifestarnos colectivamente y hacer pública nuestra opinión, afirmando lo siguiente:

Cuidado con las 12 reglas de Falsimedia

Ante la ocultación, el sesgo y la intoxicación informativa que suele darse en la información relativa a los asuntos de Oriente Próximo, y que ahora estamos viendo con el caso del genocidio de Gaza, es indispensable

Monográfico sobre ciudadanía de la revista Con-Ciencia Social

Se acaba de publicar, a finales de diciembre, el nº 12 de la revista anual Con-Ciencia Social, correspondiente a 2008, dedicada, en su parte monográfica, al tema Ciudadanía, políticas de la cultura y usos públicos de la escuela.

No olvides sonreír. Emilio Alba.

navidad en Irak. Paula Cabildonavidad en Irak. Paula Cabildo

Si me quitaran totalmente todo
si por ejemplo me quitaran el saludo
de los pájaros
o los buenos días del sol
sobre la tierra
me quedaría aún una palabra
donde apoyar la voz
Si me quitaran las palabras o la lengua
hablaría con el corazón
si me quitaran una pierna, bailaría en un pie
si me quitaran un ojo, lloraría en un ojo

Manifiesto de "Universidad y Compromiso Social" contra la masacre de Gaza

Queridos compañeros y compañeras de la Red IRES: Universidad y Compromiso Social, colectivo que agrupa a universitarios/as de las dos universidades de Sevilla, ha tomado la iniciativa de unirse, con una declaración explícita, a las muchas manifestaciones de protesta contra la masacre que se está desarrollando desde hace días en la franja de Gaza. Dicha declaración se recoge íntegra más abajo.

La masacre de Gaza. El terror de Israel en primer plano

Òscar Vendrell Fisas, ciudadano italiano residente en Gaza, envió un mensaje a los miembros de Solidaritat amb el poble PALESTÍ.
 
 Mi apartamento en Gaza está frente al mar, tiene una vista panorámica que siempre me ha subido la moral, a pesar de que también muestra la miseria de la vida sometida al bloqueo. Esto era así hasta esta mañana, cuando todos los demonios llamaron a la ventana.

Cartas al vacío o yo acuso

Artículo de Pedro Prieto.

Editor de www.crisisenergetica.org

 

Cada vez que la prensa y los medios del pesebre y del abrevadero me permiten ver que sale humo de los crematorios de los mayores campos de concentración del mundo que jamás hayan existido, la ira me obliga a escribir cartas a esta prensa cómplice de este genocidio, que quedan sistemáticamente sin publicar, en un limbo mediático, nada inocente.

Hablo del campo de concentración de Gaza (4 por 40 Km.), mucho más grande que el campo de concentración de Auschwitz-Birkenau (2 por 3 Km.) y hablo de los campos de concentración de Cisjordania

Todos somos cómplices de Israel

30 Dic 2008, www.publico.es

Israel no es una gran potencia; es tan sólo una potencia por delegación. Si no recibiera la constante ayuda financiera, militar y política de EEUU, no tendría base suficiente en la que sustentar su arrogancia. Pero el caso es que la recibe.
Gracias al respaldo de Washington, el Estado sionista cuenta con un armamento que jamás habría podido producir por sus propios medios. Gracias a ese mismo respaldo, puede despreciar las leyes internacionales,

Bombardeo en Gaza desde aviones estadounidenses F-16 pilotados por israelíes

La Unión Europea y Naciones Unidas de la complacencia a la complicidad

Israel nació con violencia y sólo con más violencia puede mantenerse, no les es posible otro argumento porque cuando en 1948 expulsaron a los palestinos y se apoderaron de sus bienes y tierras lo hicieron por la fuerza de las armas acribillando a quien se opusiera y ahora sólo con más armas pueden mantener la ocupación y retener botín arrebatado.

Miguel Ángel Llana.  Asturbulla. 29 Diciembre 2008.

 

¡Felices Nacneaes!

Nuevos conceptos y nuevas palabras y en teoría, una nueva forma de entender la educación…o, hacemos caso a Lampedusa y ¿estamos cambiando todo para que, en definitiva todo permanezca igual?

Escrito por Fundi Oliver, orientadora de Toledo.

El libro de texto y el texto de los libros

El Correo de Andalucía publicó ayer este artículo escrito hace un tiempo en el contexto de Foro por Otra Escuela de Sevilla por nuesto compañero Rafael Porlán. Podéis ver el original aquí.

Lejos ya de la campaña anual de compra y venta del libro de texto escolar, desde el Foro por Otra Escuela queremos aportar algunas reflexiones críticas sobre este “material escolar por excelencia”.
¿Cuál es el sentido educativo de que todos los estudiantes de una misma clase trabajen sólo un texto y todos el mismo? Frente a una sociedad cada vez más compleja; frente a los graves

El futuro en mis genes

Maite Hernández escribe sobre Educación en su bloc  Educando que es gerundio del periódico digital YMÁLAGA .

 El Premio Nobel de Medicina del año pasado, Mario Capecchi, es el genetista más famoso del mundo. A pesar de la complejidad de sus estudios y los movimientos casi sísmicos que sus descubrimientos han producido en el mundo de la ciencia, este hombre responde con mucha sencillez cuando se le pregunta por la relación entre los genes y el comportamiento humano:

La Asamblea de Estudiantes de la UA sigue con el Belén montado estas Navidades

 

 En el encuentro estatal de Asambleas Anti-Bolonia celebrado en la Universidad de Valencia el 14 de diciembre del 2008 se acordó mantener

El conflicto de la Educación en la Comunidad Valenciana

HUELGA GENERAL: COITUS INTERRUPTUS. LAS MIGAJAS DEL "GRAN ÉXITO".

El miércoles 17 de diciembre se podían leer algunos titulares, como este. No es que sorprenda que nuestro Conseller de Educación diga una cosa y haga otra, lo paradójico es que ese mismo día, el 17, estaba convocada una huelga general en Educación en la Comunidad Valenciana. Dicha huelga fue desconvocada por nuestros aguerridos representantes un día antes que, una vez más, recogieron con entusiasmo las migajas de un acuerdo mísero, por el que

La Formación del Profesorado (de todo el profesorado) en Finlandia

Leído en Recuperar Madrid

Basta mirar más allá de nuestro criticado sistema educativo, basta leer cómo hacen los países que mejores resultados obtienen en las pruebas internacionales, para comprender la falta de fundamento de la postura formulada por el Manifiesto contra el Master o por los escritores de panfletos o decretos antipedagógicos que tanto abundan entre los catedráticos de instituto. Parafraseando, podríamos decir que "el antipedagogismo se cura viajando" o, por lo menos, leyendo.

Bolonia, la excelencia y la competitividad

Amigas/os: Os adjunto este interesante texto -que está pendiente de aparecer como artículo- de Vicente Manzano, amigo y profesor de la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla, en el que hace un fino análisis de hacia dónde puede llevar la competitividad promovida por el espíritu de Bolonia
 
Mejor para qué

Gestion directa de los comedores escolares en el País Vasco

Quisiera traer a este espacio un breve comentario  sobre lo que está ocurriendo en la Comunidad Autónoma del País Vasco en relación a la gestión de los comedores escolares. Está a punto de "terminar" una lucha que hemos mantenido durante estos últimos años algunas asociaciaciones de padres de diversos centros públicos de la Comunidad. Una lucha cuyo objetivo fundamental es la de mantener la gestión autónoma de los comedores de dichos centros.

Más argumentos para el debate pedagogía/antipedagogía

Complementando los argumentos manejados por Gimeno en el artículo de ayer en El País, podemos ir manejando otras aportaciones en orden a disponer de lo que yo llamo un "argumentario", que nos vendrá bien para utilizar en los cada vez más frecuentes debates sobre estos temas.

Artículo de Gimeno y otros. Interesante

Amigos/as: os recomiendo el artículo de Gimeno (y otros) en El País.

 Más allá de una mera defensa de la pedagogía, lo que hace es postular unas condiciones de debate razonable, frente al griterío y la descalificación; lo que me parece muy necesario en estos tiempos,

Contra la Crisis

 

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21-12-2008 :: 3184 personas y entidades han firmado el manifiesto